نقش باورهای فراشناخت و خود کارآمدی در پیش بینی هراس اجتماعی دانش آموزان پسر سال سوم متوسطه شهر کرمانشاه
Authors: not saved
Abstract:
اختلالات اضطرابی خصوصا هراس اجتماعی از مهم تریناختلالات در مدارس هستند که باید مورد توجه قرار گیرند با توجه بهاهمیت موضوع، پژوهش حاضر با هدف تعیین نقش باورهای فراشناختو خودکارآمدی در پیشبینی هراس اجتماعی دانشآموزان انجام گرفت.برای انجام پژوهش حاضر نمونهای به حجم 140 نفر از دانشآموزانپسر سال سوم مقطع متوسطه شهر کرمانشاه(با میانگین سنی 18 سال) بهروش خوشه ای چند مرحلهای انتخاب شد. ابزار پژوهش عبارت بودند از:پرسشنامه هراس اجتماعی لیبویتس، پرسشنامه باو رهای فراشناخت وباورهای خودکارآمدی. طرح پژوهش از نوع همبستگی بود و برایتجزیه و تحلیل دادهها از شاخص های آماری همبستگی و تحلیلرگرسیون چندمتغیره استفاده شد. یافتههای پژوهش نشان داد که بینمؤلفه های باورهای مثبت در مورد نگرانی، اعتماد شناختی و خودآگاهیشناختی، فراشناخت کل و خودکارآمدی با هراس اجتماع یهمبستگیمنفی معناداری وجود دارد، اما بین مؤلفه باورهایی درمورد نیاز به افکارکنترل و هراس اجتماعی همبستگی مثبت معناداری بدست آمد. با توجهبه نتایج پژوهش میتوان نتیجه گرفت که باورهای فراشناخت وخودکارآمدی در پیش بینی هراس اجتماعی موثر هستند.
similar resources
نقش تعلل ورزی، خود تنظیم گری و باورهای فراشناختی در پیش بینی ناگویی خلقی دانش آموزان دختر دوره ی متوسطه
هدف پژوهش حاضر نقش تعلل ورزی، خود تنظیم گری و باورهای فراشناختی در پیش بینی ناگویی خلقیدانش آموزان دختر دوره متوسطه بود. این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. جامعهی آماری این پژوهش را91 تشکیل میدهد. آزمودنی های - کلیه ی دانش آموزان دختر دوره ی متوسطه ی شهر مشکین شهر در سال تحصیلی 92پژوهش شامل 120 نفر از دانش آموزان دختر شهر مشکین شهر بود که به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحل هایاز بین مدارس این...
full textپیش بینی هراس اجتماعی از طریق باورهای فراشناخت و ویژگی های شخصیتی
مقدمه:هراس اجتماعی چهارمین اختلال مطرح روانشناختی می باشد که باعث می شود فرد از طرد شدن و انتقاد یا عوامل دیگربه صورت افراطی رنج ببرد و برای اجتناب از این رنج از جامعه کناره گیری می کند. بنابراین پژوهش حاضر با هدف روشن ساختن تأثیر ویژگی های شخصیت وفراشناخت بر هراس اجتماعی انجام گرفت. روش: روش تحقیق پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی می باشد و با استفاده از نمونه ای متشکل از300 نفر(182 دختر و118پ...
full textنقش خودکارآمدی و رضایت از زندگی در پیش بینی عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر سال سوم دوره ی متوسطه شهر کرمانشاه
در تعامل بین شخص و محیط یکی از مهم ترین مؤلفه ها خودکارآمدی است . با توجه به اهمیتموضوع، پژوهش حاضر با هدف تعیین نقش باورهای خودکارآمدی و رضایت از زندگی د ر پیش بینیعملکرد تحصیلی دانش آموزان انجام گرفت . برای اجرای پژوهش حاضر نمونه ای به حجم 150 نفر ازدانش آموزان دختر سال سوم مقطع متوسطه ی شهر کرمانشاه (با میانگین سنی 18 سال ) به روش خوش ه ایچند مرحله ای انتخاب شد. ابزار پژوهش عبارت بود از : پر...
full textاثربخشی آموزش مهارت مدیریت خشم بر پرخاشگری دانش آموزان پسر سال سوم متوسطه شهر ایلام
مقدمه: هدف از این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش مهارت های مدیریت خشم بر کاهش پرخاشگری دانش آموزان پسر سال سوم متوسطه شهر ایلام می باشد. مواد و روش ها: این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی، با طرح گروه کنترل نابرابر می باشد، جامعه آماری این پژوهش شـــامل کلیــــه دانش آموزان پسر سال سوم مقطع متوسطه شهر ایلام می باشد. در این پژوهش به منظور بررسی میزان پرخاشگری آزمودنی ها از پرسش نامه پرخاشگری اهواز استفاده ...
full textنقش سیستم‌های مغزی- رفتاری در پیش بینی رفتارهای پرخطر دانش آموزان مقطع متوسطه شهر بجنورد
زمینه و هدف: نوجوانان بیش از هر گروه دیگری درگیر دامنه وسیعی از رفتارهای پرخطر می‌شوند که می‌تواند بهای گزافی را برای آنها، خانواده و جامعه همراه داشته باشد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش سیستم‌های بازداری رفتاری (BIS)، فعال‌سازی رفتاری(BAS) و مولفه‌های آن، یعنی جستجوی سرگرمی، پاسخ به پاداش و سائق، در پیشبینی رفتارهای پرخطر انجام شد. مواد و روش کار: پژوهش حاضر از نوع مطالعات همبستگی است. جامعه ...
full textMy Resources
Journal title
volume 1 issue 1
pages 62- 75
publication date 2012-04-05
By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.
Keywords
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023